la recherche au service de la pratique
Le domaine de la recherche en psychologie est un pilier pour la prise en charge des patients. Les avancées dans la recherche permettent une meilleur connaissance des phénomènes psychologiques et de leurs troubles et contribuent sans cesse à améliorer les outils d’évaluation et méthode d’accompagnement.
Mes activités de recherche se sont portées sur la compréhension du développement des compétences émotionnelles et d’interactions chez l’enfant. J’ai notamment beaucoup étudié ce sujet chez les enfants avec un trouble du neurodéveloppement d’origine génétique (ex. Syndrome de Prader-Willi, Syndrome de William et Beuren).
Aujourd’hui j’exerce en parallèle une activité de recherche au sein du centre de référence maladies rares PRADORT (syndrome de PRADer-willi et autres Obésités Rares avec Troubles du comportement alimentaire) qui se situe au CHU de Toulouse – Purpan. Un centre de référence est un centre expert regroupant une équipe pluridisciplinaire et qui a pour mission d’améliorer la connaissance sur la maladie et la qualité de l’accompagnement des patients à l’échelle nationale.
Références :
THESE DE DOCTORAT : Compétences émotionnelles des enfants avec syndrome de Prader-Willi : approche développementale, intégrative et thérapeutique. (soutenue en 2018) – lien
ARTICLES PUBLIES DANS DES REVUES SCIENTIFIQUES :
Famelart, N., Camblats, A.M., Cortadellas, J. et al. (2026). Behavior Regulation Abilities in Children With Prader-Willi Syndrome and Their Impact on Daily Life: At the Crossroads of Cognitive and Emotional Development. J Autism Dev Disord. lien
Sideropoulos, V., Van Herwegen, J., Meuleman, B., … and Samson, A. C. (2023). Anxiety, concerns and COVID-19: Cross-country perspectives from families and individuals with neurodevelopmental conditions. Journal of global health, 13, 04081. lien
Famelart, N., Diene, G., Çabal-Berthoumieu, S., Glattard, M., Molinas, C., Tauber, M. and Guidetti, M. (2022). What underlies emotion regulation abilities? An innovative programme based on an integrative developmental approach to improve emotional competencies: Promising results in children with Prader–Willi syndrome. Front. Psychiatry 13:1038223. lien
Famelart, N., Diene, G., Çabal-Berthoumieu, S. et al. (2020). Equivocal expression of emotions in children with Prader-Willi syndrome: what are the consequences for emotional abilities and social adjustment?. Orphanet J Rare Dis 15, 55. lien
Famelart, N., & Guidetti, M. (2017). The effect of laughter expression modulation on emotional experience in 4 to 10 year-old children. European Journal of Developmental Psychology, 14(3), 311–323. lien
Lacroix, A., Famelart, N., & Guidetti, M. (2016). Language and emotional abilities in children with Williams syndrome and children with autism spectrum disorder: similarities and differences. Pediatric Health, Medicine and Therapeutics, 7, 89–97. lien